Blended-Learning
eLearning
Blended Learning (integriertes Lernen) ist eine Lernform, die die Vorteile von e-Learning mit den Vorteilen von Präsenzseminaren verbindet. Lernen in einer Gruppe anderer und einem Lehrenden entspricht häufiger den Erwartungen an einen erfolgreichen Lernprozess.
Das Lernen mit dem Computer, ob von einer CD oder aus dem Internet, muss hingegen oft erst erlernt werden. Zusätzliche Präsenzseminare dienen z. B. der Bildung von Lerngemeinschaften und helfen, Vertrauen in das Lernangebot und die beteiligten Personen aufzubauen.
Die Entscheidung für Blended Learning sollte durch eine mediendidaktische Konzeption bestimmt werden (s. Mediendidaktik), die die Parameter des didaktischen Feldes (Zielgruppe, Lehrinhalte, Lehr- und Lernziele, Lernsituation etc.) berücksichtigt.
Die Qualitativ eines hochwertiges Blended Learning Angebotes zeichnet sich durch
- ein durchgängiges, über alle Phasen des Lernprozesses gehendes Curriculum aus
- eine Wahl des Mediums (s. Publikationsform) aus, welches die Stärken der jeweiligen Phase voll zur Geltung bringt
- ein Programm aus, das dem Lerner möglichst viel Freiraum einräumt (Lerntempo, Eingangskanäle, soziale Bindung, Module, usw.)
- eine Didaktik aus, die dem Spaß am Lernen Priorität einräumt
Blended Learning wird oft als Modebegriff abgelehnt, und Begriffe wie hybride Lernarrangements oder internetgestützte Lehre alternativ verwendet. Insbesondere wird kritisiert, dass die schlichte Kombination ("blend") von Elementen nicht die erhoffte Qualität mit sich bringt.
Literatur
Publikationen von Michael Kerres zu Blended Learning und Hybriden Lernarrangements:
- Gabi Reinmann-Rothmeier: Didaktische Innovation durch Blended Learning. Leitlinien anhand eines Beispiels aus der Hochschule. Unter Mitarbeit von Frank Vohle, Frederic Adler und Heidi Faust. Bern 2003, ISBN 3-456-83952-9
Weblinks
Das VC (Virtual Center) ist ein Netzwerk von Anbietern im Bereich Blended Learning, die sich zum Ziel gesetzt haben, die Methode qualitativ weiterzuentwickeln.
Die WBS TRAINING AG ist spezialisiert auf die Konzeption von Blended Learning und integrierten Lernkonzepten.
- http://beat.doebe.li/bibliothek/w01417.html Definitionen, Bemerkungen und Literaturangaben zum Thema Blended Learning in Beats Biblionetz
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